3. 向他宣战 (第1/2页)

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校长是想进一步测试个性吧？

在那个正处于大海贼时代的梦里世界，路飞是吃过橡胶果实的橡胶人。

他的梦想是当海贼王，为了控制橡胶一样软绵绵的身体战斗，从小时候开始努力锻炼。出海以后，在旅行中击败了很多强大的坏蛋。

勇敢乐观的路飞，是知绘勇于追求梦想的鼓励之一。

“现在就拜托么？我还想下午补考的时候再试试。”

说话的时候，知绘看着正在窗户前眺望远方的路飞。

根津校长突然笑起来，和善的说：“迹部同学使用个性的后遗症还没结束？”

“嗯？”

用个性的后遗症？指头痛和耳鸣？知绘懞然的转移视线，看着可爱的校长。

“再次介绍一下，我是雄英高中的校长根津，旁边这位相泽老师，将在你三年的学习生涯中，担任你的班主任。”

名为迹部知绘的少女要是再参加一次补考，也许又会破坏考场的平衡，不利于其他考生考试。

出于这个考虑，在知绘因后遗症而混乱的时候，雄英的老师们已经通过开会确定录取她，并认定她在雄英的班主任，只能是「消除英雄」相泽消太。

相泽消太抬眸，用极其懒散的语调，说出坐在办公室之后的第一句话：“你好。”

被……被录取了？

突如其来的好消息，让知绘半晌才找回声音，不敢相信的问：“可是，不是说所有人都要重考的吗？”

“技考的目的在于测试考生有没有成为英雄的资质，这方面，迹部同学已经向我们展示过。个性的掌握算是今后的课题，所以……”

根津校长的话只说到一半，知绘大喊道：“路飞，不要跳！”

可向来喜欢冒险的调皮少年已经按住帽子，从窗口纵身跃下。

风声在耳边呼啸，路飞欢快的笑声传进办公室：“哈哈哈，好高！”

“抱歉校长先生，打断你说话了。能先不要消除个性吗？”

害怕校长会选择消除个性，知绘请求道，“我想跟路飞再多相处一会儿！失礼了，我得去找他。”

一骨脑的装起所有的东西背好书包，拿上竹刀，知绘向楼下跑去。

根津校长走到窗户边，特官方的说：“看来今后要辛苦你了，相泽老师。”

相泽消太认命的起身，缓慢的往门口走：“真没办法，还想过几天再上班的。”

谁知道会出个个性强大到本人还没自觉的怪胎？

幸好是在入学考试上才觉醒，要是在其他地方，无意识拜托先前那位光一样的强者比较恶劣的事，将会是一场巨大的灾难。

无人了解的个性有太多不确定因素，相泽消太不由自主的露出苦恼的神情。

当他找到两位年轻人的时候，他们正坐在食堂里，离呈放窗口最近的座位上。

“吃饭吃饭，肚子好饿，完全没力气了。”

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